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溥熙来简历:《C语言程序设计》课件和教学网站设计与实现

时间: 2018-12-02阅读:

摘要:《C语言程序设计》课程教学网站的开发是对课堂教学的一个有益的补充,能够为学生的学习提供优质的学习资源,通过对课程教学网站设计的功能需求进行分析,探究了教学网站设计包括的主要功能,并对网站开发的关键技术进行分析,最后分析了教学网站设计主要包括的功能,并利用JSP技术实现了课程网站的开发。

关键词:《C语言程序设计》;教学网站;设计

中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2018)16-0100-02

《C语言程序设计》课程几乎是每一所大学都必须开设的公共基础课程之一,课程设计的质量直接影响着学生的学习效果,也会影响着学生学习计算机语言的兴趣。《C语言程序设计》的教学网站设计是一个系统的、全面的教学工程,它设计的主要目标是为学生提供一个线上线下学习、交流的平台,进而能有效弥补课堂教学的不足,如何设计一个稳定、高效、内容丰富、界面美观的《C语言程序设计》的教学网站,是当前C语言教学面临的一个重要问题。

1《C语言程序设计》教学网站设计的需求分析

《C语言程序设计》教学网站的设计要求能够方便学生在线学习资源共享,并能够有效地将学习资源在网上发布,网站的平台要求界面美观,操作能力强,具有明确的导航设计,网站的安全性可靠,容错性强,能够为学生提供多种学习资源,帮助学生解决学习过程中遇到的问题,在内容设计上,要求具有很强的实践性,能为教师与学生提供交流互动的模块,在网站的功能上,要求实现用户注册、教学资源发布管理、资源浏览管理、学生的留言管理、学习大纲、教师课件、视频、在线考试等相关的学习内容,同时还要能够实现资源修改与管理,用户的管理功能要能够实现用户注册、登录、密码修改与重置等功能,用户与管理员的权限分配等功能。因此,对《C语言程序设计》的教学网站主要完成如下的功能,课程概述、教学团队、在线测试等,网站主要包括教学区、学习区、互动区、在线练习、深入提高几个部分,具体如下图1所示。

教学区主要包括C语言的学习大纲、学习目标、教学实验内容、学习进度计划表、C语言的基本应用介绍等,它的主要功能是帮助学生了解C语言的学习方法、课程教学的目的,进而形成对C语言学习的整体认识。学习区主要包括C语言的教学课件、视频资源、关键代码、教学与实验指导、C语言案例分析等相关的学习资源,通过学习区学生可以根据自己的偏好选择合适的资源进行学习,解决自己在学习过程中遇到的问题,练习区主要包括练习题、在线测试等,主要是帮助学生能够及时地掌握学习的结果,以对学生的学习结果进行验证,提高区是C语言高级应用部分,主要提供一些C语言的经典应用、优秀案例分析以及一些外部学习资源的链接等,提高学生对C语言学习的应用能力,互动区包括师生自己的互动、学生之间的互动,学生学习C语言的心得讨论交流、为学生提供一个互动交流的空间,通过互动区学生可以找到合作学习的伙伴,解决学习遇到的问题。

2 《C语言程序设计》教学网站的关键技术分析

对于《C语言程序设计》教学网站的开发,主要采用JSP作为网站网贞开发技术,运用MYSQL作为网站后臺的数据库,实现对网站开发的数据存储功能,JSP技术主要基于Scrvlet规范的动态网页开发技术,而MYSQL主要开源代码的关系型网络数据库,改数据库在一些中小型网站中得到了广泛的应用。《C语言程序设计》教学网站系统平台的设计,主要运用SSH(Struts+Spring+Hibernate)框架网络三层网络架构的设计模式,并采用MVC模型设计模式,将教学网站的安全性、可靠性、稳定性以及可扩充性等有机结合在一起,形成了网络的表示层、业务逻辑层、数据层以及域模块层等多层级设计与开发的动态教学网站结构,采用该模型结构,充分的考虑了用户的请求与响应的时间,有效地将数据端、客户端的分离,同时也实现了数据的业务逻辑层与应用层的分析,使得系统的安全性、可靠性、稳定性等得到了大幅度的提升。首先,通过动态的JSP交互页面的设计,能够有效地将系统用户的请求(Request)接收,并实现与数据库的连接与传送响应(Response),然后系统的Struts命令根据配置文件对用户的请求进行处理,并利用Action Servlet功能来接收到的用户Request的内容,然后将相应的信息交给Action命令进行处理,完成整个数据库的调用与连接,并将结果反馈给用户;其次,在系统网站的业务层设计中,主要由Spring IOC容器对用户的请求进行分析,并负责向系统Action提供业务模型(Model)组件控制,调用相应的数据库文件,并利用对象数据处理(DAO)组件来完成系统数据库的连接与断开操作,在系统的数据库连接中,还提供了数据的缓冲池、事务处理等容器等组件,来控制数据处理过程可能出现的问题,以保证系统在处理数据过程中的稳定性、安全性、容错性与完整性;最后,在数据处理的过程中,充分的利用Hibernate的对象化映射处理技术来实现系统数据库的动态连接与交互,并利用处理DAO组件请求的数据,结合用户请求的结果,然后在数据处理的结果返回给用客户端,实现整个过程的数据处理与应用。在网站的数据库设计中,主要采用动力数据库的数据表,主要包括的关键数据表有Admin、Announce、Anicle Class、Article等数据表结构。《C语言程序设计》教学网站平台在网页设计上充分的采用了Ajax系统架构的模式技术对网站的页面进行设计,来完成页面局部刷新与资源上传的功能,运用F1ash Paper实现文档到FLASH动画的转换功能,并使用开源代码的在线HTML编辑器Kind Fditor来编辑数据,实现对动画、视频、PPT课件的在线编辑功能,这样就能够充分的实现《C语言程序设计》的课件在线编辑的功能。

3 《C语言程序设计》的实现功能

《C语言程序设计》教学网站的功能是现实教师与学生有效互动的平台,通过网络的开发与设计,为师生提供丰富的教学资源与学习资源,并为师生提供了便捷的访问方式,每一个页面都相应的链接,并以图、文件、表格的形式来呈现教学内容。因此,教学网站实现的功能如下:

1)《C语言程序设计》课程概述。主要对C语言课程进行全面的概述,主要有课程的内容简介、课程的教学目标、学习要求、具体的学习方法以及在线作业、在线考试、学习链接以及在进入网站学习时需要注意的一些问题等相关的栏目与内容设计。

2)教学团队简介。主要对C语言的教学团队进行总体的介绍。介绍C语言教学团队的负责人、团队成员活动的教学成果、获奖证书,学习C语言的感受及学习计算机编程语言的励志名言等内容,在每一个栏目下边还设计相应的子栏目。

3)在线学习功能。在线学习是《C语言程序设计》教学网站的重要功能,它主要为学生提供在线学习功能,并为学生的学习所需的各类资料与相关的学习指导。在线学习功能主要包括资源的推送、教师课件、学生资源、教材资源的配送、教学大纲、习题解答、经典案例代码等相关的学习资源,在线学习的相关资源可以供学习者下载使用。

4)教学录像提供。该功能主要是提供课程负责人的完整教学录像与教学视频、微课视频、PPT课件等资源。本模块主要与《C语言程序设计》的教材向对应,不同的章节具有不同的学习内容,学习者只要打开相应的栏目,系统就会以不同的格式呈现出相应的教学视频等文件,便于学生在线或者下载后进行学习。

5)在线练习功能。主要介绍《C语言程序设计》的相关系统与解题方法,主要为学习者提供基础知识的学习、相关编程题目的讲解与分析,并为学习者提供在线编程习题,系统根据学习者的情况,为学习提供相应的帮助或者提示,学习者在完成相应的习题之后,系统会自动对学习者答案进行判断,并指出存在错误的地方等功能。

6)在线考试功能。主要是对《C语言程序设计》进行在线考试,系统对C语言程序设计的环境等情况做详细的说明,同时也提供国家计算机二级考试、历年考试真题、计算机二级考试的大纲等内容,学习者在进行在线考试时,系统会为用户设置考试时间,在用户完成在线考试之后,系统为自动对用户考试成绩进行判断。

7)计算机大赛。主要以C语言编程为主,鼓励学生积极参与到各种计算机大赛中,在改栏目功能中主要设置了ITAT大赛和中国大学生计算机设计大赛等栏目,并能够将计算机大赛的相关资源进行展示,帮助学生了解计算机大赛的相关内容,同时也供学习者下载相应的大赛资料。

8)师生作品展示功能。该教学网站为师生提供了成果作品展示的平台,便于其他学习者能够学习师生的成功经验,改变模块主要包括教师作品与学生作品等两个功能,主要介绍教师与学生开发的优秀程序,供其他学习者参考与学习。

9)互动栏目。互动功能主要是为学习者与教师之间提供互动的区域,主要完成教师的在线答疑、学生在线提问、教学交流、师生互动等相应的功能,学生学习《C语言程序设计》的心得体会与感受、C语言学习论坛、留言等。

4 网站数据库的建设

《C语言程序设计》教学网站开发的内容比较多,在具体的数据库设计中需要综合考虑多种因素,网站的开发有教学课件库、视频资源库、在线考试数据库、习题答案数据库等。

1)教学课件库。课件库是学生学习《C语言程序设计》的重要组成部分,主要包括教师课件库、学生课件库和教材配送课件库。教学课件数据库为教师与学习提供了在线编辑课件的功能。教师课件库是教师根据教学要求,按照教材的知识体系详细编制的C语言教学课件,在教学网站设计时,将相应的程序代码都存在在PPT的备注页中,方便教师在教学的过程中能够随时调用,学生课件库主要功能是专门为学生提供课件下载,为了保证教师的知识产权,学生下载的PPT课件都是JPG格式,在学习内容上与教师的PPT内容一致,只是没有教师PPT中的动画设计与层次,学生在课件下载之后也不能进行编辑,教材配送课件库主要是提供与《C语言程序设计》教材相配套的课件资源。

2)试卷资源数据库。主要包括单元试卷库、综合试卷库、历年考试数据库、国家计算机等级考试数据库几个部分。单元试卷库主要运用于在线测试,或者在线练习等,主要是安全教学的知识体系而设计的数据资源库,综合试卷数据库主要是依据国家计算机等级考试而设置的在线测试试卷,可以用户在线测试或者期末测试等功能,试卷习题的出现时随机的。

3)习题及答案库。主要是根据《C语言程序设计》教材的章节体系设计的习题练习库与答案库,学习者可以根据自己的需求,下载网站提供WORD格式的习题或者答案,但是提供的答案是经过加密处理的,学生只有在网站上提交完成的作业,才能在网站的互动区获得答案的密码。

4)教学录像数据库。主要包括教师课堂教学的视频录像、教师制作的微课视频、PPT课件学习资源等,视频课件能够体现出现教师与学生的互动,视频录像要求与《C语言程序设计》的相应章节相对应,以及网络相应的学习资源链接等内容。

5 结束语

《C语言程序设计》课件与教学网站平台的设计与开发,需要充分的考试网站的功能需求,将网络课件库、学习资源库、教学录像、在线考试、习题、讨论、互动、师生作品展示等功能综合在一起,利用教师与学生的互动,为学生提供在线指导与帮助,帮助学生掌握程序设计的相关专业知识,以提高学生学习《C语言程序设计》的效果,同時也有利于提升教师的课堂教学效果。

参考文献:

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[2] 张斌,郭黎.“计算机图形学”精品课程网站建设[J].测绘与空间地理信息.2016(3).

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[5] 石少敏.计算机基础精品课程网站建设与实践[J].新西部,2017(2).

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